党校是教育培训党员领导干部和理论干部的学校。做好干部教育培训是最大的政治任务，也是最主要的业务工作。围绕大力实施全国全区干部教育培训新《规划》 ，承担和落实好教育培训任务，在时代性针对性有效性上下功夫，是党校 (行政学院) 的根本职责所在。
《2018—2022年全国干部教育培训规划》 《2019—2023年全区干部教育培训规划》 ，以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于干部教育培训的重要论述为指导，对今后5年全国全区干部教育培训工作进行全面部署，为做好新时代干部教育培训提供了基本遵循，是新时代培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍的行动蓝图。两个《规划》都强调要加强各级党校 (行政学院) 主渠道主阵地建设，坚持以教学为中心，紧扣主责主业主课，深化教学科研管理体制改革，突出教师主导作用和学员主体地位，不断提高办学质量，并对培训内容、课程和教材开发、优化班次设置、创新培训方式、师资队伍建设、制度体系建设等提出新要求。这既是给校 (院) 教育培训交任务、压担子，也是对校 (院) 充满期望、寄予厚望。可以说，校 (院) 迎来了新的更大的发展机遇，校 (院) 工作是能够大有作为的，也是大有可为的。党校 (行政学院) 作为贯彻落实《规划》的重要单位和承担教育培训任务的主力军，要从 《规划》 中找方向、找目标、找任务、找措施，把 《规划》 要求融入到深入推进“一流校(院)”建设的全过程各方面，在干部教育培训中干在实处、走在前列，展现新气象、新作为、新担当。
深入推进“一流校 (院) ”建设要聚焦新目标，体现时代性。一个时代有一个时代的使命，一个阶段有一个阶段的任务。党的十九大描绘了全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标、建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图。自治区第十二次党代会，把习近平总书记提出的“实现经济繁荣、民族团结、环境优美、人民富裕，确保与全国同步建成全面小康社会”作为宁夏当前和今后一个时期的奋斗目标，做出了打造“两个示范区” “两个先行区” 、实施“三大战略” 、 “五个扎实推进”的重大决策部署。适应新时代、聚焦新目标、落实新部署，迫切需要培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，迫切需要培养造就信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的执政骨干队伍。事业发展的目标，就是教育培训的主攻方向，也是党校 (行政学院) 工作的目标和重点。深入推进“一流校 (院) 建设，要围绕高质量教育培训干部，高水平服务党和国家、自治区事业发展大局，把握职责定位，找准围绕中心、服务大局的切入点和着力点，更好地与发展对接、为事业助力，做到党和国家、自治区事业发展需要什么就培训什么，党和国家、自治区事业推进到哪里就跟进到哪里，不断探索党校 (行政学院)教学改革和创新，努力推进党校 (行政学院) 干部教育培训工作上台阶上水平，为高质量教育培训干部、高水平服务党和国家、自治区事业发展大局作出新贡献。
深入推进“一流校 (院) ”建设要开拓新领域，更具针对性。全国全区新《规划》明确了干部教育培训的指导思想、主要目标、重要指标、重大任务，围绕完善培训内容体系、优化分级分类培训体系、建强培训保障体系、健全培训制度体系“四个体系” ，对全面深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训、党的基本理论教育、党性教育、专业化能力培训、知识培训，对加强党政领导班子、机关公务员、企业领导人员等“七类人员”的教育培训，分别做出了详细具体的规划，涉及的教育培训内容多、人员广、要求高、任务重。当前，我区部门行业干部教育培训机构少，社会培训机构参与干部教育培训少，还没有建立干部教育培训高?；?，随着全国范围内从严从实加强党性教育和现场教学基地、组织到外省区市开展培训的规范化管理，全区党校、行政学院 (校) 系统的干部教育培训主渠道主阵地作用将更加凸显。但是，我们要清醒地认识到，我们在干部教育培训方面，有强项优势，也有短板弱项。比如：在习近平新时代中国特色社会主义思想教育、党的基本理论教育、党性教育上，有师资力量、课程储备、组织培训经验，但在专业化能力培训、知识培训方面，校(院)师资结构、专业结构、知识结构还不适应干部教育培训需要等问题比较突出;而且随着培训任务增加、班次增多、学员增员，排课、餐饮、住宿等资源紧缺问题也会凸显出来。尽管专业化能力培训、知识培训在党校(行政学院) 课程安排中所占比例不大，但也不能轻视，更不能可有可无。如果这些问题解决不好，就会影响培训质量和效果，影响党校 (行政学院) 的形象和声誉。在深入推进“一流校(院)”建设中，要把握新形势，了解新情况，应对新挑战，有针对性地研究解决重大理论和实践问题，解决短板缺项，着力培育新亮点、打造新特色、再造新优势，为全区最大最强干部教育培训“大本营”的金字招牌增光添彩。
深入推进“一流校 (院) ”建设要落实新要求，富于有效性。全国全区新《规划》都对培训机构建设、师资队伍建设、课程教材建设、培训方式方法创新、干部教育培训和互联网融合发展、校风教风学风建设、教育培训理论研究、健全教学组织管理制度等作出规划，提出了许多新要求、新任务、新举措，而且许多工作和任务都是直接明确给党校 (行政学院)的。比如：要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为各级党校 (行政学院) 主课，作为干部学习的中心内容;加强各级党校(行政学院) 、干部学院主渠道主阵地建设，强化上级党校 (行政学院) 对下级党校 (行政学院) 的业务指导，加强教学督导、师资培养、质量评估;省级干部教育培训机构5年内将市县两级党校(行政学院) 、社会主义学院教师培训一遍;党校在理论教育和党性教育的主业主课中进一步聚焦党的政治教育，在完善班次设置、优化课程体系、丰富课程内容、建设教材体系、创新教学方式方法、健全考核评价制度、建设高素质师资队伍、形成政治教育的合力机制等方面做出努力;推动国家级和省级干部教育培训机构案例库建设，等等。从中央政治局研究《全国干部教育培训规划》 到 《规划》 正式印发，校委会、校委理论学习中心组对《规划》进行多次学习研究，明确在《深入推进“一流校 (院) ”建设的意见》中，对校 (院) 职责范围内的工作，应该由校 (院) 负责落实的工作、牵头实施的工作，都主动逐条作出回应，充实到《深入推进“一流校(院)”建设的意见》中，提出具体的落实措施?？梢运?，校 (院) 出台的《深入推进“一流校(院)”建设的意见》中的许多工作措施就来源于《规划》 ，做到目标同向、工作同频、落实同步，努力使“一流校 (院) ”建设更加有力有效。
(作者系中共宁夏区委党校常务副校长、宁夏行政学院常务副院长) |
