四史”是中国共产党人弥足珍贵的信心之源、力量之本，在中国共产党成立百年之时、在这个我国现代化建设进程中具有特殊重要性之年，党员干部学史知史、明智笃行，对于增强历史担当与责任、开辟历史发展新境界意义重大。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确指出要“推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育”。
学习“四史”，有助于厘清历史脉络，认清历史真实，听清时代脉动，厚植爱党爱国情怀。“四史”是中国共产党从无到有、从小及大、从弱变强的伟大史诗;是中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大史诗;是中国人民从温饱不足到实现小康的伟大史诗;是中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大史诗。历史是经验、是启示，也是宝贵的反思与教训。全面系统梳理分析我们党在生死关头曾经面临的重大转折和重要抉择，深刻洞察中国共产党人在处理?；讨姓瓜殖龅募崾刂醋拧⒄味?、求实态度和胸襟视野，必将有利于党员干部从灵魂深处厚植爱党爱国情怀。学习“四史”，更能够让党员干部再次深刻认识红色政权来之不易、新中国新纪元来之不易、中国特色社会主义来之不易，从而牢记党的初心和使命，牢记党的性质和宗旨，坚定理想信念，坚定不移跟党走。
学习“四史”，有助于增强历史意识，掌握历史思维，培养历史眼光，进一步增强不懈奋斗的自觉性和坚定性。历史思维是运用历史发展角度来审视观察和全面认识事物发展规律、把握前进方向、指导工作实践的观点和方法。历史思维意味着“继往”，要从历史发展纵深中总结规律性认识以指导现实工作;同时也意味着“开来”，从历史发展的延续性和连贯性看待事物发展，制定出更具科学性、前瞻性、合规律性的正确策略。只有具备历史眼光，以大历史观来认识和对待我们党、国家和民族的历史，才能真正站在新时代的历史坐标去进行顶层设计和谋划，进而推进中国特色社会主义的理论创新和实践创新。知古方能鉴今，也才能够更深刻理解党和国家发展兴盛之基，理解中华民族复兴的信心底气和发展之路。
学习“四史”，有助于汲取历史经验，把握发展规律，增强必胜信念，增长战胜艰难险阻的勇气和智慧。历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的汇总，是启迪后人的“百科全书”。学习历史犹如与智者对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面向未来。重视学习历史是中国共产党的优良传统，党在领导革命、建设和改革的过程中，一贯强调对历史经验的总结、借鉴和运用，总是从中获取智慧、认识规律、把握方向。历史是过去的现实，现实是未来的历史。今天，在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的进程中，更需要重视历史经验、具备历史智慧，这对于党员干部丰富头脑、开阔眼界、提高修养、增强本领具有重要意义。只要学好学透党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”这三个重要问题，就能给出一份令人满意的回答。这种从历史得出的结论更具说服力，能够让我们更加坚定理想信念，在中国共产党的领导下，坚持马克思主义为指导，把中国特色社会主义事业推向前进，战胜各种困难挫折，不断创造新的辉煌、续写新的篇章。
心有所信，方能行远。学习“四史”是一场精神上的长征，是党员干部的必修课。学好“四史”能够进一步使广大党员干部?；秤堑持摹⑽持?、强党之志，让初心薪火相传，把使命勇担在肩，守得住信仰信念，经得起风险考验。学好“四史”能够进一步使广大党员干部精准谋篇开好局、科学谋划起好步，以奋力开启全面建设现代化国家新征程的豪情激荡起爱国奋斗的热潮。 |
